第四章 人丑多讀書(shū)

徐洛也沒(méi)想到對(duì)方如此的陰險(xiǎn)，還有那楊偉果然也不是什么好東西。

不過(guò)他并不會(huì)就此就認(rèn)輸。

徐洛微微一笑，指了指腦袋。

“其實(shí)我?guī)Я耍谶@里呢，我都背下來(lái)了，沒(méi)問(wèn)題吧？”

這個(gè)動(dòng)作簡(jiǎn)直帥爆了，下面頓時(shí)呼聲一片，但對(duì)程城來(lái)說(shuō)這簡(jiǎn)直就是挑釁。

是可忍孰不可忍，他是語(yǔ)文組的組長(zhǎng)，真正的金牌教師，誰(shuí)見(jiàn)到他都要畢恭畢敬的叫一聲組長(zhǎng)，可這家伙實(shí)在是太狂了，今天非得試試這家伙有幾斤幾兩。

“既然你都背下來(lái)了，那我問(wèn)你幾個(gè)問(wèn)題。”

“你說(shuō)吧。”

“你覺(jué)得我們是為了什么而讀書(shū)？”

“為了讀書(shū)而讀書(shū)。”

徐洛脫口而出，絲毫沒(méi)有任何的猶豫，而且他的答案無(wú)懈可擊。

但這樣的回答明顯就是在投機(jī)取巧。

“徐老師，請(qǐng)你說(shuō)具體一點(diǎn)。”程城強(qiáng)忍著怒火。

“具體一點(diǎn)是嗎？很簡(jiǎn)單，不和愚者爭(zhēng)辯。”

“但我認(rèn)為你根本就沒(méi)有回答我的問(wèn)題。”

徐洛點(diǎn)了點(diǎn)頭，道：“是的，你是對(duì)的。”

話一出口程城就愣住了，其他老師也反應(yīng)過(guò)來(lái)了。

不和愚者爭(zhēng)辯？程城剛剛就是在爭(zhēng)辯啊，他這不就等于承認(rèn)自己是愚者了嗎？

而且程城吃了虧還不能說(shuō)，再說(shuō)不就是第二次承認(rèn)自己是愚者嗎？

還有，這尼瑪什么答案？自己是問(wèn)的為什么而讀書(shū)？難道不是為了中華崛起而讀書(shū)嗎？怎么變成不和愚者爭(zhēng)論了？

現(xiàn)在就算是程城不爽也只能啞巴吃黃連有苦說(shuō)不出了。

原本徐洛無(wú)意得罪人，也不想一來(lái)就和這些同事過(guò)不去，只是沒(méi)想到一來(lái)就把人往死里懟，而且這些人擺明了要和他過(guò)不去，一味的忍讓只會(huì)助長(zhǎng)他們的氣焰。

面子這種東西從來(lái)不是別人給的，而是自己爭(zhēng)的，既然你不要臉那別人也不會(huì)客氣了。

“徐老師，上課吧。”程城的臉色陰沉的跟鍋底一樣。

徐洛走上講臺(tái)，隨意翻了翻課程表，頓時(shí)就傻了。

第三節(jié)課，語(yǔ)文。

內(nèi)容赫然是論道德經(jīng)的創(chuàng)作背景……

“我擦，高中語(yǔ)文里什么時(shí)候有這一篇?。?rdquo;徐洛傻眼了，媽蛋，天誠(chéng)中學(xué)的課本居然是集團(tuán)自己編撰的……

此刻徐洛就感覺(jué)有一萬(wàn)頭草泥馬從頭上飛過(guò)。

徐洛咳嗽一聲，故作鎮(zhèn)定，拿起筆轉(zhuǎn)身在黑板上寫(xiě)下了自己的名字。

他的字寫(xiě)的非常漂亮，這得益于長(zhǎng)期擺地?cái)偩毘鰜?lái)的。

“同學(xué)們大家好，我叫徐洛，林則徐的徐，洛川的洛，性別男，愛(ài)好女，軍武宅，平時(shí)大家也可以叫徐老師。”

徐洛放眼一掃就見(jiàn)幾十張青春略帶稚氣的面孔正看著他，男生都是清一色的襯衣西裝褲，女生則是水手服百褶裙，大長(zhǎng)腿晃的人眼暈。

不得不說(shuō)天誠(chéng)中學(xué)的日式校服非常的漂亮，男的帥氣，女的可愛(ài)，非常的養(yǎng)眼。

比起自己當(dāng)年穿的那種麻袋一樣的校服要好看太多了，媽蛋，真是時(shí)代變了啊。

這時(shí)候最后一排座位上的長(zhǎng)發(fā)男生舉起了手，這人身材高大，一頭齊耳長(zhǎng)發(fā)，手腕上戴著碩大的機(jī)械表，帥氣十足。

一看此人提問(wèn)程城不由得暗笑起來(lái)。

這家伙叫鄭浩南，家里有道上背景，是學(xué)校四霸之一，手下王虎和肥龍那都是不好惹的，稍有不爽就會(huì)動(dòng)手打人，出事就讓他父親用錢擺平，在學(xué)校里無(wú)人敢惹。

像他這樣有復(fù)雜背景的人五班還多的是，高二五班被稱之為老師的噩夢(mèng)，是全校出名的問(wèn)題班級(jí)。

有些老師寧可降薪都不愿意來(lái)五班教書(shū)，因?yàn)檎l(shuí)也無(wú)法降服這群學(xué)生。

程城身為教務(wù)部成員一直主張解散五班，開(kāi)除這些學(xué)渣。

“同學(xué)你請(qǐng)說(shuō)。”徐洛道。

鄭浩南搖搖晃晃的站了起來(lái)，甩了甩長(zhǎng)發(fā)雙眼死死的盯著徐洛。

“老師，我叫鄭浩南，他們都叫我南哥，我以后是要混社會(huì)的，學(xué)知識(shí)很丟臉的，我爸說(shuō)要教一個(gè)人怎么做人拳頭就可以了，我來(lái)讀書(shū)純粹就是為了混個(gè)畢業(yè)證，你能教我什么？”

“就是，學(xué)什么啊，無(wú)聊。”邊上的胖子不屑的擺了擺手。

徐洛搖了搖頭，道：“同學(xué)，你說(shuō)錯(cuò)了，就算是混社會(huì)也是要學(xué)知識(shí)的，你知道用什么辦法才能服人嗎？古往今來(lái)你見(jiàn)過(guò)哪位帝王是單靠武力就成就一番霸業(yè)的？你知道使用什么戰(zhàn)術(shù)才能以少勝多嗎？你知道什么是游擊戰(zhàn)術(shù)嗎？知道什么是圍點(diǎn)打援嗎？知道什么是從農(nóng)村包圍城市嗎？”

額……

全班幾十號(hào)人一臉錯(cuò)愕。

鄭浩南更是面露難色，重重的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

“老師，雖然我不明白你說(shuō)的什么，但我感覺(jué)很有道理，你說(shuō)的對(duì)，我的確需要好好學(xué)習(xí)。”

“這就對(duì)了，請(qǐng)坐，還有誰(shuí)有問(wèn)題嗎？”

這……這是答案？

程城都要炸了，心中在大聲咆哮，“胡鬧，簡(jiǎn)直就是胡鬧，這那是老師啊，分明就是一個(gè)流氓！”

“誰(shuí)還有問(wèn)題的？”徐洛以前那可是校園一霸，太清楚這些學(xué)生的心思了，對(duì)付這些小崽子毫無(wú)壓力。

“老師，請(qǐng)問(wèn)長(zhǎng)得丑怎么辦？”又一個(gè)學(xué)生問(wèn)。

“人丑多讀書(shū)，長(zhǎng)得丑還不圖書(shū)憑什么逆襲成人生贏家？”

“老師，人傻又該怎么辦呢？”

“人傻去喂豬，腦子瓦特的人還不如去做點(diǎn)實(shí)在的事情，如果努力就能成功還要天才做什么？在我的眼里你們都是天才，只不過(guò)是沒(méi)有被挖掘出來(lái)罷了。”

偌大的教室里學(xué)生們的興趣徹底被點(diǎn)燃了，掌聲不斷，這個(gè)新來(lái)的老師實(shí)在是太新潮太有個(gè)性了，說(shuō)話實(shí)在是太有趣了，和以前那些嚴(yán)肅呆板的教師完全就是另外一個(gè)類型啊。

看著這些十六七歲的可愛(ài)小妹子徐洛不由得心花怒放，年輕就是好啊，指點(diǎn)江山揮斥方遒，他還真有種回到十年前讀書(shū)的感覺(jué)。

“當(dāng)時(shí)自己讀書(shū)的是為什么那些女生都那么丑呢？沒(méi)一個(gè)好看的，哎，差距啊。”徐洛心中暗暗苦笑。

學(xué)生們氣氛熱烈可程城幾個(gè)人都要爆炸了，徐洛實(shí)在是太胡來(lái)了，簡(jiǎn)直就是羞辱老師這個(gè)光榮的職業(yè)。

“老師，你覺(jué)得人的一生該怎么渡過(guò)？”一個(gè)女生站了起來(lái)。

徐洛點(diǎn)了點(diǎn)頭語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)道：“我覺(jué)得人的一生應(yīng)該這樣渡過(guò)，當(dāng)他回首往事的時(shí)候，不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧。在他臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)，我的整個(gè)生命和全部精力，都獻(xiàn)給了人類最寶貴的是事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng)！”

“抄襲！”程城一聲吼了出來(lái)。

“徐老師，你居然抄襲老舍先生的名言，滿嘴跑火車，簡(jiǎn)直就是喪心病狂。”李超噌的站了起來(lái)。

同學(xué)們都是一愣，隨后哈哈大笑起來(lái)。

“笑什么？不許笑，安靜！”李超大聲呵斥。

“噗……”

程城差點(diǎn)一口水噴了出來(lái)，這李老師也太丟臉了，這明明就是冰心老師的名言，趕緊阻止。

“李老師，你坐下吧，徐老師，上課吧，我們是來(lái)聽(tīng)課的！”

想混肯定是混不過(guò)去的，當(dāng)徐洛這會(huì)兒完全不知道課本內(nèi)容，想要按照課本上的來(lái)根本就行不通了，看樣子只能另辟蹊徑了。

他看了一眼電腦頓時(shí)有了主意。

咳嗽一聲，道：“好，那我們就上課，不過(guò)我們今天不學(xué)課本上的，俗話說(shuō)學(xué)問(wèn)之美，在于使人一頭霧水；詩(shī)歌之美，在于煽動(dòng)男女出軌；從古至今有很多表達(dá)男女婚戀的詩(shī)詞典故，今天我們就以現(xiàn)代人的目光聊聊古人的愛(ài)情觀，婚姻觀。”

??？

全場(chǎng)嘩然。

老師這是要教大家泡妞釣凱子？

就在所有人詫異的時(shí)候大屏幕上出現(xiàn)了新白娘子傳奇里的西湖相遇畫(huà)面，熟悉的旋律立刻在教室里回蕩起來(lái)。