“同學(xué)們?cè)趺戳?？今天大家怎么用這種眼光看我呢？?jī)H僅吃了一頓飯，難道說(shuō)大家就不認(rèn)識(shí)我了嗎？”

在羅老師微笑的詢問(wèn)下，有的同學(xué)低下了頭，而有的同學(xué)還依然直視著羅老師，用崇敬的目光看著她。

“好啦好啦，我也不難為你們了，我也知道大家心中的想法，你們見多了老師?辮子的樣子，是不是今天第一次見到我披頭散發(fā)的樣子，讓你們感到很吃驚??？其實(shí)大家無(wú)需見怪，今天的天氣太熱了，我剛剛才洗了頭，所以說(shuō)在形象上是不是給你們留下了不好的印象？”

羅老師一邊說(shuō)著，一邊把手中的教案本放在了教案上，但是目光卻依然明媚動(dòng)人。

“咱們開始上課吧，咱們這一節(jié)課重新復(fù)習(xí)文言文吧，在考試中，這些語(yǔ)言的應(yīng)用是經(jīng)常要出現(xiàn)的，雖然知乎者也，這些話語(yǔ)讀起來(lái)相當(dāng)繞嘴，可是這樣的話是古時(shí)候的官方語(yǔ)言，而且往往幾個(gè)字就能代表一句話，或者說(shuō)一個(gè)意思，這既是古人說(shuō)話的方式，亦是故人文化的結(jié)晶，大家要慢慢的用心來(lái)讀，也要一個(gè)字一個(gè)字的用心來(lái)理解其中的含義，所以說(shuō)同學(xué)們不要心急，也不要?dú)怵H，要用良好的心態(tài)來(lái)揣摩古人的意思。”

“大家把課本翻到第二十一頁(yè)，開始閱讀這段木蘭詩(shī)，在讀的同時(shí)要用心來(lái)感受當(dāng)時(shí)的那種意境，還有故人那種慷慨的氣勢(shì)，這也是我們向古人學(xué)習(xí)的范例。”

羅老師說(shuō)完，從教案上拿起粉筆扭頭在黑板上嘰嘰喳喳的寫了起來(lái)，同學(xué)們也依言，照著課本心里默默的念起來(lái)，一時(shí)之間教室里靜如處子，只有羅老師拿著粉筆在黑板上寫字響起的聲音。

我們的這一節(jié)語(yǔ)文課就從現(xiàn)在開始了，同學(xué)們也適應(yīng)了羅老師的這種教學(xué)風(fēng)格，無(wú)論什么樣的課程，無(wú)論是古詩(shī)詞還是文言文，羅老師都要一字不差的，在黑板上全部寫下來(lái)，并且她還要求同學(xué)們?cè)谧鳂I(yè)本上也要照著抄寫幾遍，只有這樣才能起到羅老師口中所說(shuō)的溫故而知新的效果。

這一節(jié)課分鐘的時(shí)間，在和諧的氣氛中流淌過(guò)去了，當(dāng)下課的鐘聲響起的時(shí)候，同學(xué)們依然是一副意猶未盡的樣子，羅老師從講臺(tái)上站起來(lái)，微笑的看著同學(xué)們告訴大家可以下課去休息了，然后他便飄然然地走出了教室，直到此時(shí)同學(xué)們才回味過(guò)來(lái)，這一節(jié)課竟然結(jié)束了，而此時(shí)此刻的我，小肚子憋的實(shí)在很難受了，我就連課桌上的書本都來(lái)不及收拾，便一個(gè)箭步穿了出去，在二妮驚愕的目光中，我第一個(gè)向操場(chǎng)跑去。

可能是我午睡起來(lái)喝了兩碗水的緣故，此時(shí)此刻我小腹中膀胱部位被尿憋的鼓鼓脹脹的，實(shí)在是頂不住了，我一口氣的跑到了操場(chǎng)最西邊的廁所里，在我路過(guò)操場(chǎng)的時(shí)候，我還無(wú)意中看到了張老師，而張老師所處的位置，正是操場(chǎng)的中心部位，而且張老師還在那里走來(lái)走去，比比畫畫，具體是在干什么我并不清楚，而且此時(shí)的我也顧不上那么多了，再不趕快去釋放了一下的話，我怕自己會(huì)忍不住的尿到褲子里，那樣的話丟人就丟的大發(fā)了。終于我跑進(jìn)了廁所里一泄如注，頓時(shí)感覺身體無(wú)比的輕松，然后我便慢吞吞的從廁所里走出來(lái)，此時(shí)此刻，操場(chǎng)里已經(jīng)熱鬧起來(lái)，各個(gè)班級(jí)里的所有同學(xué)，此時(shí)幾乎都聚集到了操場(chǎng)上，盡情的在釋放著自己的天性，有的在跳皮筋，有的在踢毽子，還有一大堆的同學(xué)圍繞在乒乓球臺(tái)子的周邊，熙熙攘攘，三三兩兩成群，吆喝聲，打鬧聲頓時(shí)響徹了整個(gè)操場(chǎng)，地上的塵土也被同學(xué)們跑動(dòng)的腳步聲騰起了一團(tuán)團(tuán)的塵霧，盡管如此，大家也不管不顧，因?yàn)檫@就是我們農(nóng)村學(xué)校里特有的放松娛樂(lè)方式，我們雖然沒(méi)有城市里學(xué)校的條件，但是快樂(lè)的心情是相同的，而娛樂(lè)的方式也是各式各樣的，其中不乏農(nóng)村特有的方式，室外的溫度依然很高，可這對(duì)于農(nóng)村的孩子來(lái)說(shuō)是無(wú)所謂的，所以說(shuō)一會(huì)的時(shí)間，大家都弄得變成了灰頭土臉的樣子。

盡管如此，同學(xué)們還是樂(lè)此不疲，就連原先棲息在大樹上的麻雀，此時(shí)此刻也飛走了，我慢慢的走著，看著一堆一堆在玩耍的同學(xué)，心情很是自然，現(xiàn)在操場(chǎng)上的場(chǎng)景才是學(xué)校該有的樣子，也只有此時(shí)同學(xué)們的少年天性才能得到極大的釋放。

可能是習(xí)慣成自然吧，不知不覺之間，我又向東邊的兩個(gè)大樹下走去，眼睛也不由得向大樹下看去，二娃和二呢此時(shí)正靠在大樹上，在興高采烈的不知道說(shuō)的什么，因?yàn)榫嚯x實(shí)在有點(diǎn)遠(yuǎn)，而且現(xiàn)在的環(huán)境很嘈雜，所以我根本聽不清楚，可是從他們兩個(gè)人的表情上，我能看得出一副很熱烈的樣子。

因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候正是課間休息的時(shí)候，所以說(shuō)我也不緊不慢的放松著自己的精神，當(dāng)我漸漸的走近他們的時(shí)候，二娃和二妮也看到了我，二娃向我招招手，臉上露出了燦爛的笑容。

我亦步亦緩的來(lái)到了他們的跟前，二妮兒對(duì)我眨眨眼，我便心領(lǐng)神會(huì)的走了過(guò)去。

“你們兩個(gè)人在說(shuō)什么呢？那么帶勁，說(shuō)說(shuō)看，讓我也分享分享。”

“小亮，咱們學(xué)?？赡苡钟行虑闆r了，剛才我看到張老師手里拿著一張圖紙，上面畫著一面國(guó)旗，可是我說(shuō)的不準(zhǔn)確，上面是一幅畫，這幅畫上是一根旗桿，旗桿上飄揚(yáng)著一面鮮艷的五星紅旗，而旗桿的下面還有一個(gè)臺(tái)子，我看見這張圖上面清清楚楚，標(biāo)示著幾個(gè)大字。”

啊，什么問(wèn)題？二娃的話讓我如同墜入了云里霧里，讓我摸不著頭腦。

我看了二安全一眼，不解得對(duì)他問(wèn)道。

“二娃呀，你說(shuō)的是什么？我一點(diǎn)也沒(méi)有聽明白，怎么一會(huì)兒是紅旗，一會(huì)兒是旗桿的，你到底是想說(shuō)什么呢？”

這個(gè)時(shí)候二妮白了二娃一眼，輕聲的對(duì)我說(shuō)道。

“是這樣，剛才你第一個(gè)從教室里跑出來(lái)，我知道你肯定是著急的去上廁所去了，隨后二娃也跑了出來(lái)，可能那個(gè)時(shí)候你已經(jīng)跑遠(yuǎn)了，所以你并不知道，正好這個(gè)時(shí)候二娃碰見了，從操場(chǎng)上正往他們宿舍返回去的張老師，所以張老師和二娃正好走了個(gè)面對(duì)面，也就是這一錯(cuò)身的時(shí)間，二娃看見了張老師手中拿著的那張圖紙，那張圖紙上不但畫的有旗桿和國(guó)旗，而且上面還寫著“馮村小學(xué)國(guó)旗位置示意圖”，這么幾個(gè)大字，所以說(shuō)從剛才二娃的描述中，我才知道了，咱們學(xué)校可能要樹旗桿升國(guó)旗了。”

在二妮的描述下，我終于明白了是怎么回事，而且二妮歲的話也正好應(yīng)驗(yàn)了，剛才我在操場(chǎng)上看到張老師在那里來(lái)回走動(dòng)的原因，看來(lái)我們學(xué)校確實(shí)是在籌措升國(guó)旗這件事情，這對(duì)于我們這樣偏僻的農(nóng)村小學(xué)校來(lái)說(shuō)，確實(shí)是一件很激動(dòng)人心的大事，因?yàn)閾?jù)我所知，只有城里的學(xué)校才有這樣的措施，而升國(guó)旗也成了他們學(xué)習(xí)生活當(dāng)中一件不可或缺的事情，雖然我不知道他們的儀式是怎么進(jìn)行的，但是我敢肯定的是，那個(gè)國(guó)旗肯定不是擺設(shè)，看來(lái)這件新奇的事物也要在我們學(xué)校里開始了，這對(duì)于我們農(nóng)村的孩子來(lái)說(shuō)，既陌生又充滿著吸引力。

我點(diǎn)點(diǎn)頭，也很激動(dòng)的對(duì)他們兩人說(shuō)道。

“剛才我在經(jīng)過(guò)操場(chǎng)的時(shí)候，我也看到了張老師，而且他在操場(chǎng)中心的位置，走來(lái)走去比比劃的樣子，剛才我因?yàn)楸锏膶?shí)在是難受，所以忽略了這件事情，按照你們的話來(lái)說(shuō)，看來(lái)咱們學(xué)校也很快要升國(guó)旗了，這可是激動(dòng)人心的大好事，看來(lái)咱們學(xué)校要一步一步的正規(guī)起來(lái)，這可真的是太好了，咱們的操場(chǎng)土呼呼光禿禿的，也沒(méi)有什么擺設(shè)，如果能豎起一支旗桿的話，那就顯得有模有樣了，真不錯(cuò)，看來(lái)咱們也要和城里的同學(xué)一樣，也要升國(guó)旗奏國(guó)歌了，現(xiàn)在想想都讓人激動(dòng)。”

聽到我的話，二妮和二娃也亢奮起來(lái)，聽到我的分析，他們兩人幾乎同聲的說(shuō)道。

“真的嗎？哎呀，那個(gè)真的太好了，咱們也能過(guò)上和城里的學(xué)生一樣的生活，到時(shí)候升升國(guó)旗，唱唱國(guó)歌，那可是太幸福了，我是真的盼望那一天能早點(diǎn)到來(lái)，到時(shí)候我們也戴著紅領(lǐng)巾，站在國(guó)旗下，沐浴著明媚的陽(yáng)光，向祖國(guó)向國(guó)旗敬禮，這樣的場(chǎng)面真的是太激動(dòng)人心了。”

二娃說(shuō)完還唏噓不已，可以看得出他現(xiàn)在都已經(jīng)有些急不可待了。

“看著高高飄揚(yáng)的五星紅旗，懷著崇敬的心情，唱著激動(dòng)人心的國(guó)歌，我們實(shí)在是太幸福了，這樣的場(chǎng)景，我覺得只有在城里的學(xué)校才有，沒(méi)有想到馬上在咱們的學(xué)校也可以實(shí)現(xiàn)了，這真的讓我心里有一種說(shuō)不出的感覺。”

二妮兒看著操場(chǎng)，由衷的說(shuō)道，從他的話語(yǔ)里，我能夠感覺到他澎湃的心情，和不可名狀的激動(dòng)。

此時(shí)此刻我們?nèi)齻€(gè)人內(nèi)心里都憧憬著向往著這一天能早點(diǎn)到來(lái)，這個(gè)消息實(shí)在是太振奮人心了，不過(guò)我應(yīng)該肯定的是現(xiàn)在這件事情，其他同學(xué)應(yīng)該還不知道，而一貫以來(lái)大大咧咧的二娃，卻無(wú)意之間和張老師走了個(gè)面對(duì)面，而他匆忙之間也看清楚了那張圖紙，所以說(shuō)我們這才在第一時(shí)間判定了這件事情。

這件事情是真實(shí)的，并非空穴來(lái)風(fēng)，教學(xué)任務(wù)繁忙的張老師，既然已經(jīng)畫好了圖紙，看來(lái)我們學(xué)校的旗桿應(yīng)該很快就能豎起來(lái)了，這離我們向國(guó)旗敬禮的日子也就不遠(yuǎn)了。

這時(shí)候激動(dòng)之余的二娃撇撇嘴，說(shuō)出了另外一句話。

“小亮，二妮，可是現(xiàn)在咱們還不會(huì)唱國(guó)歌呢，你們兩個(gè)人會(huì)唱嗎？”

二娃的話，讓我和二妮一愣，我們同時(shí)搖搖頭。

說(shuō)實(shí)話，國(guó)歌我們不會(huì)唱，起碼我是不會(huì)唱，二妮應(yīng)該也不會(huì)，就連歌詞是什么我都不知道，我只是從收音機(jī)里聽過(guò)國(guó)歌的曲調(diào)，那個(gè)曲調(diào)莊嚴(yán)肅穆，振奮人心，只要聽過(guò)就不會(huì)忘記。

“是啊，到現(xiàn)在我們都還不會(huì)唱國(guó)歌，連歌詞我們都不記得，我們從來(lái)也沒(méi)有唱過(guò)，到時(shí)候我們可怎么辦？難不成我們只能聽楊老師唱國(guó)歌了？可是那也不合適啊，在那么莊重的場(chǎng)合，如果我們只行禮不唱國(guó)歌的話，那也不太合適啊。”

二妮看著我也說(shuō)出了心中的顧慮，看著他們兩人的樣子，我搖搖頭微笑著對(duì)他們說(shuō)道。

“放心吧，這都不是什么難題，而且這也不是我們應(yīng)該考慮的，既然咱們學(xué)校決定了要升國(guó)旗唱國(guó)歌，那么這件事情老師們自然要有安排的，至于如何安排，那就是老師們的事情了，我們只需要按照安排執(zhí)行就行了，所以說(shuō)我們現(xiàn)在是一切行動(dòng)聽指揮。

“唉，那也只有如此啦，到時(shí)候我們好好配合就行了。”