今天的課程表全部下線，一整天的課程都由戴神劍這個(gè)超級(jí)天才主導(dǎo)，他分享自己的學(xué)習(xí)及技以及課外學(xué)習(xí)領(lǐng)域。
比之老師上課全班同學(xué)都倍加專注，用筆記本記錄戴神劍的話語(yǔ)，只有劍心雙手空閑，雖然沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)，但他也有認(rèn)真的聽(tīng)。
甚至下課時(shí)間隔壁班或者其他班級(jí)的學(xué)弟學(xué)妹都會(huì)來(lái)圍觀，戴神劍是真的受歡迎。
午休時(shí)間，戴神劍組織劍術(shù)部的人在體育廣場(chǎng)練劍，男男女女，連老師都來(lái)抽熱鬧，戴神劍一臉展示了國(guó)術(shù)古劍、櫻花國(guó)劍道、西洋擊劍以及自創(chuàng)的斷劍術(shù)。
劍心看的入迷，這家伙不僅在夢(mèng)里厲害，就連現(xiàn)實(shí)的武力值也是貨真價(jià)實(shí)。
目瞪口呆的劍心被戴神劍扔過(guò)來(lái)的一把刀具劍打醒，他手忙腳亂的接住，一頭霧水的看著戴神劍。
“劍心同學(xué)，看看你還能不能使《萬(wàn)神劍訣》。”
這當(dāng)然是開(kāi)玩笑，但是戴神劍卻給了劍心一個(gè)挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì)，在眾目睽睽之下，這個(gè)往日一無(wú)是處的校草只能尷尬的走到戴神劍跟前。
曉璐也把弄這一把刀具劍，沒(méi)有興趣去看，因?yàn)閯π耐瑢W(xué)在現(xiàn)實(shí)中不可能打贏神劍同學(xué)。
感染，劍心連反應(yīng)的機(jī)會(huì)都沒(méi)有，剎那間已經(jīng)被一劍鎖侯，這一刻他意識(shí)到了什么叫做差距，甚至有點(diǎn)降維打擊的意思。
“你是怎么做到的？”劍心好奇的問(wèn)道。
戴神劍作為超級(jí)學(xué)霸也耐心的解釋道：“學(xué)習(xí)，鍛煉，進(jìn)步。”
可以看出來(lái)，在夢(mèng)里戴神劍所用的擊劍就是來(lái)自現(xiàn)實(shí)。
在教室宿舍樓上看著戴神劍的一舉一動(dòng)，再加上最新一章的劇情，韓碧凝知道白靈已經(jīng)開(kāi)始計(jì)劃入侵《一刀劍心》。
正在跟隨戴神劍練習(xí)擊劍的劍心被韓老師叫去，在足球場(chǎng)上，韓老師要求劍心不要被戴神劍的主觀引導(dǎo)，并且在下一章要主動(dòng)宣戰(zhàn)，把戴神劍從《一刀劍心》中驅(qū)逐出去。
劍心不是不聽(tīng)老師的話，只是覺(jué)得戴神劍人挺好的，沒(méi)有什么毛病。
韓老師指著連載劇情中戴神劍說(shuō)的“這只是一個(gè)游戲”來(lái)說(shuō)事，戴神劍認(rèn)為夢(mèng)境純屬游戲，生殺大權(quán)掌握，列如南風(fēng)一刀他們這種虛幻的人物，根本沒(méi)有必要付出情感，玩的高興就好。
對(duì)于夢(mèng)境只是一個(gè)游戲，劍心也認(rèn)為沒(méi)有太大區(qū)別，不管怎么說(shuō)劍心還是無(wú)法理解老師說(shuō)的。
韓碧凝沒(méi)辦法，有些事情得親自去經(jīng)歷才知道，畢竟《一刀劍心》不是那把斷劍，那就說(shuō)一點(diǎn)劍心能理解并且非常有用的東西。
“你不是想學(xué)劍嗎！叫師傅我教你。”
劍心愣住了，師傅和老師有區(qū)別嗎？
看見(jiàn)心一副癡呆的樣子，韓老師傲嬌的說(shuō)道：“保證你不會(huì)輸給那位超級(jí)天才。”
劍心還是不以為然，搖搖頭拒絕道：“我還是和神劍同學(xué)學(xué)的好。”
服了！
韓碧凝拉上劍心就過(guò)來(lái)戴神劍，以切磋的名義和戴神劍過(guò)招。
各位圍觀老師和同學(xué)都很納悶，什么時(shí)候我們學(xué)校有一個(gè)懂劍術(shù)的老師了。
白秘書(shū)告訴過(guò)戴神劍，韓碧凝是一個(gè)及其神秘且強(qiáng)大的女人，在沒(méi)有得到《一刀劍心》主角位置之前不要招惹她，但是戴神劍很好奇，到底是什么樣的教師才能神秘又強(qiáng)大。
戴神劍微笑著表示點(diǎn)到為止。
既然戴神劍擅長(zhǎng)擊劍，而《一刀劍心》主要以古劍為主，韓碧凝選中了一柄刀具劍種最長(zhǎng)的劍，右手持劍，左手蘭花指掐住劍身中部。
戴神劍看到韓老師用長(zhǎng)劍，有一種被嘲諷的心里，因?yàn)槟前褦鄤Υ嬖谟诂F(xiàn)實(shí)之中，它的主人就是韓碧凝，如若不是斷劍那把劍應(yīng)該足足有兩米多長(zhǎng)，韓碧凝這是用紅玉長(zhǎng)劍的劍術(shù)，也在告誡戴神劍不要試圖挑戰(zhàn)《一刀劍心》主角的地位。
戴神劍自認(rèn)遇到過(guò)很多現(xiàn)實(shí)中的大師，但是在面對(duì)斷劍的正在主人時(shí)也心虛三分。
劍心從未見(jiàn)過(guò)這種持劍手法和姿勢(shì)，宛如一個(gè)以劍起舞的巾幗須眉，又似布劍兇險(xiǎn)的帶刺紅顏。
戴神劍還是選擇自信的西洋劍，而且已經(jīng)想好了避免出丑的臺(tái)階。
韓碧凝沉下語(yǔ)氣黯然道：“開(kāi)始。”
霎時(shí)間，世界似乎停止，戴神劍只覺(jué)身處萬(wàn)丈懸崖之崩潰邊緣，進(jìn)退皆是死路，而手里的道具劍則變成了紅玉斷劍，在回過(guò)神來(lái)已經(jīng)才煥然大悟。
險(xiǎn)象環(huán)生的戴神劍汗流浹背，雞皮疙瘩肅起，也黯然道：“韓老師果然厲害。我輸了！”
兩人架勢(shì)一動(dòng)不動(dòng)，圍觀眾人根本看不到發(fā)生的事情，劍心也莫名其妙。
曉璐小步走過(guò)去問(wèn)道：“韓老師？”
韓碧凝慢慢收起劍招架勢(shì)，以教師的眼觀說(shuō)道：“好小子！難怪它會(huì)選中你，果然是百年難得一遇的奇才。”
學(xué)生輸給老師合情合理，但是誰(shuí)都不知道，就在剛才那一秒鐘，韓碧凝把戴神劍拉入全新的夢(mèng)境，讓他看到了誰(shuí)才是斷劍正在的主人，誰(shuí)才是真正主宰夢(mèng)境的人。
剛才可謂是險(xiǎn)象環(huán)生，劍招一動(dòng)戴神劍便會(huì)碎尸萬(wàn)段，難怪白靈都很忌憚韓碧凝，把書(shū)店看做是夢(mèng)魘。
這還不算完，為了證實(shí)自己真的精通劍術(shù)，韓碧凝架勢(shì)一變發(fā)起攻擊，把進(jìn)攻速度和力道都調(diào)整到戴神劍能夠反應(yīng)的空隙。
兩把刀具劍瞬間噠噠噠噠噠的碰撞一起，也為了給戴神劍這樣的超級(jí)天才臺(tái)階下，韓碧凝故意露出破綻，佯裝跌倒認(rèn)輸。
這種認(rèn)輸?shù)男“褢騽π目吹亩?，一眼就知道韓老師是故意的，能和戴神劍過(guò)招，實(shí)屬高手。
對(duì)于觀眾來(lái)說(shuō)，這才是真正的勝負(fù)。
戴神劍鞠躬感謝老師承讓，開(kāi)始對(duì)白秘書(shū)產(chǎn)生了懷疑，搶奪《一刀劍心》主角真的是正確的嗎？書(shū)店真的是夢(mèng)魘嗎？
晚上，戴神劍一個(gè)人來(lái)到書(shū)店，書(shū)店母女兩人也沒(méi)有為難他，反而還讓戴神劍試一試有沒(méi)有有緣書(shū)。
可惜，無(wú)名區(qū)的書(shū)沒(méi)有一本是留給戴神劍的，畢竟戴神劍現(xiàn)在可是斷劍的主角。
韓媽媽熱情的招待戴神劍，細(xì)細(xì)講解那把斷劍的來(lái)歷。
原來(lái)那把斷劍名為“紅凌”，是一把兩米一的長(zhǎng)劍，那把劍的主人是韓碧凝，一分為二之后就失去了下落，知道《一刀劍心》中出現(xiàn)之后才算找到一半，另一半還未知。
戴神劍也說(shuō)明，這把斷劍是父親從一個(gè)小販那里高價(jià)獲得的，那時(shí)候他才六歲，所以他從六歲開(kāi)始就一直在各種夢(mèng)中冒險(xiǎn)，某種意義上說(shuō)正是那把斷劍促成了現(xiàn)在的超級(jí)天才。
但是天才是孤獨(dú)的，戴神劍深有體會(huì)，因?yàn)槊刻煲估锏膲?mèng)境都只有他一個(gè)人在冒險(xiǎn)，每一個(gè)虛幻的故事，存在于夢(mèng)里的人物都是孤獨(dú)的象征，知道他發(fā)現(xiàn)了劍心同學(xué)和曉璐同學(xué)，這才讓原本單一乏味的夢(mèng)變得有趣起來(lái)。
戴神劍讓門(mén)外等候的管家?guī)е鴶鄤M(jìn)來(lái)，戴神劍覺(jué)得應(yīng)該物歸原主，這樣的舉動(dòng)確實(shí)感動(dòng)了韓碧凝，但是韓碧凝改變了注意，她無(wú)意接手?jǐn)鄤Γ浅錆M期待的說(shuō)道：“神劍同學(xué)，我相信你會(huì)找到另一半紅凌，到時(shí)候在完璧歸趙吧。”
戴神劍人品出眾，成績(jī)優(yōu)異，可謂十全十美，不可能是那種卑鄙小人。
韓碧凝拿起斷劍，斷劍認(rèn)主體驗(yàn)，劍紋上的紅色字體發(fā)出紅光，只是久違的說(shuō)了一句“歡迎回來(lái)”之后，韓碧凝以主人的身份親自把斷劍交給戴神劍，任命戴神劍為紅凌的男主角。
完了之后戴神劍借了一本名為《反殺》的書(shū)，是剛剛才完結(jié)的。
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